МБДОУ "Скуратовский детский сад"

243366 Брянская область, Выгоничский район, с. Скуратово, ул. Ольховая, 26

Главная
Документация
Сведения об образовательной организации
Наши группы
Основные сведения
Структура и органы управления образовательной организацией
Администрация
Документы
Правила приема и отчисления воспитанников
Предписание
Об установлении родительской платы
Коллективный договор
Платные услуги
План финансово-хозяйственной деятельности
Отчет о результатах самообследования
Устав
Свидетельство
Лицензия
Договор с родителями
Образование
Рабочая программа
Программа развития
Календарный учебный график
Учебный план
Режим НОД
Образовательная программа
Реализуемый уровень образования
Описание образовательной программы
Материально - техническое обеспечение
Условия питания и охраны жизни и здоровья обучающихся
Питание
Материально-техническое обеспечение
Финансово - хозяйственная деятельность
Отчет об исполнении муниципального задания
Муниципальное задание
Отчет о поступлениях и выплатах
План финансово-хозяйственной деятельности
Информационно образовательные ресурсы
Образовательные стандарты
Перспективный план по внедрению ФГОС
ФГОС
Руководство. Педагогический состав
Сведения о пед. кадрах
Платные образовательные услуги
Вакантные места для приема (перевода)
График работы
Постановление
Прием граждан
Ошибка
  • Не удалось удалить 15f9da955a3110a33262adc70346916c.png

Анализ работы МБДОУ Скуратовский д/с за 2017-2018г.

Анализ работы МБДОУ Скуратовский д/с за

2017-2018г.

В 2017-2018 г детский сад работал по пятидневной рабочей неделе.Списочный состав 10 детей,функционирует одна разновозрастная группа.В прошедшем году деятельность коллектива детского сада была направлена на укрепление здоровья,формирование здорового образа жизни совершенствования психического развития детей.В рамках приоритетных направлений гос.национальных проектов" Образование"и "Здоровье".В детском саду продолжалась работа по разработке индивидуального маршрута воспитание,оздоровление.В течении учебного года педагогический коллектив работал над развитием познавательных способностей ребенка,формированием творческой личности через различные виды деятельности.Разработаны индивидуальные программы формирования здоровья.Вошла в систему работа по проведению комплекса закаливающих мероприятий.

-соблюдение температурного режима в помещении в течении дня;

-правильная организация прогулки с учетом предшевствовавшего ей занятия.

-профилактическая гимнастика после дневного сна.

-полоскание рта.

Анализ заболеваемости детей позволил отметить тенденцию к снижению болеющих детей.Решение поставленных задач способствует использование современных здоровьесберегающих технологий.Разрабатывалась комплексно-целевая программа,социально-эмоционального развития дошкольников.Обработка методов диагностики психологического микроклимата в группе и гумаизоляция способов общения с детьми.Регламентированная нагрузка с учетом ежедневного состояния здоровья,обеспечение положительного эмоционального фона.Большое внимание уделялось изучению семейной микросреды через различные методы,беседы,тестирование,изучение продуктивной детской деятельности.Успешно прошла работа по формированию у дошкольников основ здорового образа жизни.Успешно решалась эта задача на физкультурно-познавательных занятиях цикла"Забочусь о своём здоровье".Проводились мероприятия развлечения"Зимние забавы","Зимние секрет",спортивные праздники "Малые олимпийские игры",театралезованные представления "Теремок на новый лад" ,"Спортивный праздник","Здравствуй лето".Так же углубленно велась работа с детьми по вопросам нравственно-патриотического воспитания.Воспитатель создавала все благоприятные условия в организации игровой деятельности,игры воспитатель решала воспитательные задачи с каждым ребенком.Игры подбералисб по интересам детей,с привлекательными сюжетами для малышей это "Птичка в гнездышке","У медведя во бору" и т.д,старшим детям больше давались игры на выполнение двигательных заданий с элементами соревнований."Догони меня","Кто дальше бросит" и т.д.В целом программа в прошедшем году усвоилась с средними результатами детей.Однако потенциональные возможности детей нужно увеличивать до высокого уровня.

                                             Предложения:

1.При регуляции нагрузки необходимо учитывать индивидуальные особенности детей.

2.Регулировать учебную нагрузку,которая приводит к резкому снижению работоспособности большинства детей.

3.Свободная деятельность вне занятий (при делении на подгруппы) должна носить организационный характер,поэтому помощники-воспитателя должны стать активными помощниками педагогов.